Multisenzorično učenje temelji na principu, da učenci najbolje absorbirajo informacije, ko so aktivno vključeni preko več čutov hkrati. Ta pristop omogoča, da učenci, ki imajo motnje učenja, senzorične motnje ali druge posebne potrebe, bolje razumejo in si zapomnijo učne vsebine. Uporaba različnih čutnih kanalov – vizualnih prikazov, slušnih stimulacij, gibanja, dotika in interaktivnih materialov – povečuje pozornost, motivacijo in samostojnost učencev.

Multisenzorično učenje omogoča prilagoditve, ki ustrezajo individualnim potrebam, na primer uporabo taktnih pripomočkov, tipkarskih ali glasbenih interaktivnih iger, AR/VR simulacij, učnih kartic in manipulativov. Tak pristop spodbuja tudi kognitivne in motorične spretnosti, krepi samozavest,ter omogoča, da učenci aktivno sodelujejo pri lastnem učenju.

Motnja govora in komunikacije (orodje: Merge Cube + Merge EDU)

Učitelj uporablja Merge Cube za prikaz tridimenzionalnih predmetov in slik, ki jih otrok lahko ob dotiku in premikanju interaktivno raziskuje. Hkrati aplikacija ponuja zvočne opise in navodila, kar spodbuja sočasno uporabo vida, sluha in dotika. Tak pristop omogoča otroku, da aktivno sodeluje, razume učne vsebine in razvija komunikacijske sposobnosti kljub omejitvam govora.

Motnja pozornosti (orodje: Digitalna tabla)

Učitelj uporablja kombinacijo učnih pripomočkov (npr. reliefnih črk, številk, zemljevidov) in interaktivne digitalne table, kjer se prikazujejo barvni vizualni elementi in animacije. Otrok lahko hkrati tipa, premika predmete in sledi vizualnim ter zvočnim navodilom, kar spodbuja koncentracijo in boljše pomnjenje snovi. Tak pristop povečuje pozornost, angažiranost in razumevanje konceptov, saj se učna izkušnja prilagaja njegovim senzoričnim in kognitivnim potrebam.