Digitalni portfelji so metoda, ki učence spodbuja k shranjevanju in organiziranju učnih dosežkov na enem mestu. Vključujejo lahko besedila, predstavitve, risbe, fotografije, videoposnetke ali zvočne posnetke, kar omogoča raznolik prikaz znanja in veščin. Učenci skozi portfelj spremljajo svoj napredek, primerjajo začetne in končne izdelke ter ustvarijo reflksijo na lastno učenje, kar spodbuja metakognitivne sposobnosti in samorefleksijo.

Digitalni portfelji so uporabni tako za posameznike kot za učitelje. Učitelji lahko spremljajo razvoj učencev, ocenjujejo napredek in prilagajajo učne aktivnosti. Hkrati omogočajo medsebojno učenje in sodelovanje, saj učenci lahko delijo svoje portfelje z vrstniki, starši ali širšo skupnostjo, kar spodbuja komunikacijo, kritičnost in samozavest.

Likovna umetnost

Učenci skozi šolsko leto ustvarjajo različne likovne izdelke, od risb, skic, slik do kiparskih in oblikovalskih projektov. Vsak izdelek fotografirajo ali posnamejo, nato pa ga dodajo v svoj digitalni portfelj skupaj z opisi, kaj so želeli prikazati in katere tehnike so uporabili.

Učenci se naučijo tudi osnovnih digitalnih kompetenc, kot so urejanje fotografij, uporaba spletnih platform in organiziranje vsebine.

Slovenščina in tuji jeziki

Učenci zbirajo svoje pisne izdelke, kot so eseji, zgodbe ali druga literarna dela v digitalnem portfelju. Poleg končnih izdelkov beležijo tudi osnutke, popravke in refleksije, kako so se izboljšali skozi proces pisanja. Tak portfelj omogoča spremljanje napredka v pravopisu, slovnici in slogovnem izražanju, hkrati pa spodbuja samorefleksijo o učenju. Skozi proces tudi hitro vidimo naprdek pri besednem zakladu in njegovi uporabi.

Učenci lahko svoje portfelje delijo z vrstniki, da prejemajo povratne informacije in spodbude, kar lahko dodatno spodbudi samoizboljšanje. Portfelji so tudi odlična osnova za predstavitev znanja staršem na šolskih razstavah, saj vizualno in interaktivno prikazujejo razvoj učenca skozi učni proces.