STEM/STEAM je izobraževalni pristop, ki združuje področja znanosti (Science), tehnologije (Technology), inženirstva (Engineering), matematike (Mathematics), pri STEAM pa še umetnost (Arts), da bi učencem omogočil celostno in interdisciplinarno učenje. Namen tega pristopa je razvijanje kritičnega mišljenja, kreativnosti, praktičnih veščin in sposobnosti reševanja problemov skozi raziskovanje, projektno delo in praktične aktivnosti.

Takšno učenje spodbuja aktivno sodelovanje učencev, saj se pogosto izvaja skozi projektneaktivnosti, eksperimentiranje, simulacije, programiranje, modeliranje in ustvarjanje prototipov. Učenci se učijo povezovati teorijo s prakso, raziskujejo rešitve za realne izzive ter razvijajo kompetence, ki so ključne za 21. stoletje, kot so digitalna pismenost, timsko delo in inovativno razmišljanje. Vključitev umetnosti (STEAM) dodaja še dimenzijo kreativnega izražanja, oblikovanja in estetske vrednosti, kar spodbuja multidisciplinarno razmišljanje in inovativne rešitve.

Digitalna in fizična orodja, kot so programabilni roboti, 3D-modeliranje, simulacijske platforme ali interaktivne učne aplikacije, omogočajo učencem, da ideje hitro testirajo, vizualizirajo rezultate in iterativno izboljšujejo svoje projekte. Ta pristop ne spodbuja le akademskega znanja, temveč tudi motivacijo, samostojnost in trajno radovednost po raziskovanju in ustvarjanju.

3D-modeliranje in programabilni roboti

Učenci v sklopu STEM-projekta o prometu in mobilnosti uporabijo Fusion 360 (Education) za izdelavo 3D-modela mostu, ki ga želijo preizkusiti v praksi. Ko izdelajo model, uporabijo Thymio robota, da simulirajo pot vozila po mostu in preverijo stabilnost,ter učinkovitost konstrukcije.

Pri tem učenci:

• raziskujejo fizikalne principe (npr. sila, teža, stabilnost),

• razvijajo inženirske veščine z oblikovanjem in izdelavo prototipa,

• uporabljajo tehnologijo in programiranje za simulacijo gibanja robota,

• sodelujejo pri reševanju problemov, kjer prilagajajo model, da doseže optimalno delovanje.

Tak projekt spodbuja povezovanje teorije in prakse, sodelovalno učenje,ter multidisciplinarno razmišljanje.

Programiranje in simulacije v naravoslovju

Pri pouku biologije učenci s pomočjo CoSpaces Edu ustvarijo interaktivno simulacijo ekosistema, kjer modelirajo prehranske verige in vpliv človeka na naravno okolje. Hkrati uporabljajo Scratch za programiranje interaktivnih elementov, kot so premikajoče se živali, spremembe okolja in simulacija naravnih procesov.

Pri tem učenci:

• raziskujejo naravoslovne koncepte (ekosistemi, prehranske verige, vpliv onesnaževanja),

• razvijajo logično in računalniško mišljenje z ustvarjanjem interaktivnih modelov,

• integrirajo umetniško komponento (vizualna predstavitev ekosistema),

• spremljajo in analizirajo rezultate simulacij, kar omogoča eksperimentiranje in iterativno učenje.

Tak pristop omogoča, da učenci vidijo neposreden vpliv svojih odločitev v simuliranem okolju, razvijajo digitalne veščine in kreativno rešujejo probleme.