Mikroučenje predstavlja sodoben pristop k učenju, kjer so učne vsebine razdeljene na majhne, samostojne enote, ki jih učenci lahko osvajajo postopoma in po potrebi. Vsaka enota se osredotoča na en sam cilj ali koncept, kar omogoča hitrejše razumevanje in boljše dolgoročno pomnjenje. Mikroučenje je posebej primerno za digitalno okolje, saj se vsebine pogosto predstavijo preko videov, kvizov, animacij ali interaktivnih modulov, ki jih učenci lahko spremljajo na računalnikih, tablicah ali pametnih telefonih.

Ta metoda je fleksibilna in omogoča učencem samostojno prilagajanje tempa učenja, hkrati pa spodbuja redno ponavljanje in utrjevanje znanja. Mikroučenje se odlično dopolnjuje z drugimi učnimi pristopi, kot so obrnjen pouk, igrifikacija ali sodelovalno učenje, saj omogoča hitre, motivirajoče in vizualno privlačne vsebine, ki učencem pomagajo ohranjati koncentracijo in povečujejo angažiranost.

Tuji jezik – učenje besedišča (orodje: Duolingo)

Učenci se dnevno osredotočijo na kratke 5–10 minutne lekcije, kjer spoznajo nekaj novih besed ali fraz. Vsaka mikroučna enota vsebuje interaktivne vaje, kot so povezovanje besed s slikami, izgovorjava ali preprosti kvizi. Tak pristop omogoča postopno utrjevanje besedišča, saj učenci lahko lekcije opravijo kadarkoli in kjerkoli, hkrati pa sistem sam spremlja napredek in ponavlja besede, ki jih učenec še ne obvlada.

Naravoslovje – fizikalni pojavi (orodje: BrainPOP)

Učenci si ogledajo kratke animirane videe (2–5 minut) o posameznem fizikalnem pojavu, na primer o gravitaciji ali elektromagnetizmu. Nato opravijo interaktivne vaje ali mini kvize za utrjevanje. Mikroučenje omogoča, da se učenci osredotočijo na posamezne koncepte brez preobremenjenosti. Hkrati pa lahko ponavljajo posamezne lekcije po potrebi, kar povečuje razumevanje in dolgoročno pomnjenje ključnih fizikalnih zakonitosti.