Starost
Stopnja
Težavnost
Dostopnost
URL
8-14 let
Lahko
Brezplačno
2. triada, 3. triada
Scratch
Računalništvo in informatika, Programiranje, Matematika
Tip orodja in namen uporabe
Vizualno orodje za programiranje z uporabo blokov, primerno za začetnike.
Opis
Scratch je vizualno programiranje, namenjeno otrokom in mladostnikom, ki omogoča ustvarjanje interaktivnih zgodb, animacij, iger in simulacij. Uporabniki gradijo programe z uporabo barvnih blokov, ki jih preprosto združujejo v logične sekvence, kar odpravlja potrebo po učenju zapletenih programskih jezikov. Scratch spodbuja razvoj računalniškega razmišljanja, logike, ustvarjalnosti in reševanja problemov, saj učenci eksperimentirajo z gibanjem likov, zvoki, dialogi, senčnimi efekti in interaktivnimi dogodki. Poleg tega omogoča gradnjo kompleksnejših projektov z uporabo spremenljivk, zank, pogojev in funkcij, kar je odlična priprava na kasnejše učenje programskih jezikov.
Scratch je zasnovan tako, da je dostopen za samostojno učenje, pa tudi kot orodje v učnem okolju. Uporabniki lahko svoje projekte delijo v varnem spletnem okolju Scratch, kjer jih lahko raziskujejo, izboljšujejo in nadgrajujejo drugi učenci po svetu. Platforma spodbuja sodelovanje, kreativno izražanje in kritično razmišljanje, hkrati pa razvija digitalne kompetence 21. stoletja. Na voljo je kot brezplačna spletna aplikacija in prenosna verzija, kar omogoča uporabo doma ali v šolskih učilnicah, zaradi česar je idealno orodje za učenje programiranja, medpredmetno povezovanje in ustvarjalne učne projekte.
Primeri uporabe
Matematika - geometrijske mreže:
Učenci pri uri matematike, pri obravnavi koordinatne geometrije, ustvarijo animirano zgodbo, v kateri se lik premika po koordinatnem sistemu. V Scratch-u najprej narišejo ali izberejo lik in določijo ozadje, ki vključuje koordinatno mrežo. Nato uporabijo programske bloke za premikanje lika na določene koordinate (x, y), kar omogoča vizualno prikazovanje koncepta točk, premic in razdalj. Lik lahko hkrati opravlja različne akcije, na primer govori ali spreminja barvo, kar pripomore k bolj dinamični predstavitvi matematičnih idej.
S to aktivnostjo učenci razvijajo razumevanje koordinatnega sistema in premikanja točk v ravnini, hkrati pa pridobivajo osnovne kompetence računalniškega razmišljanja, kot so sekvenciranje ukazov, logika in načrtovanje algoritmov. Aktivnost spodbuja tudi kreativnost, saj učenci sami odločajo o zgodbi, likih in vizualnih elementih, ter sodelovanje, če delajo v parih ali skupinah. Na koncu lahko učenci svoje animacije predstavijo razredu ali delijo v digitalni učilnici, kar povečuje motivacijo in utrjuje matematično znanje na interaktiven način.
Likovna umetnost - interaktivne animacije ali digitalne zgodbe:
Pri uri likovne umetnosti učenci ustvarijo interaktivno animacijo ali digitalno zgodbo, kjer raziskujejo barve, oblike in gibanje. V Scratch-u izberejo ali narišejo lik(e) in ozadja, nato pa z barvnimi programskimi bloki ustvarjajo animacije, v katerih liki plešejo, spreminjajo barve ali interaktivno reagirajo na klik ali tipke. Aktivnost spodbuja eksperimentiranje z vizualnimi učinki, kompozicijo in premikanjem elementov, kar omogoča izražanje kreativnosti na digitalni način.
S to dejavnostjo učenci razvijajo estetsko občutljivost, digitalno ustvarjalnost in osnovne veščine programiranja, hkrati pa spoznavajo, kako lahko umetnost in tehnologija medsebojno sodelujeta. Aktivnost spodbuja tudi sodelovanje in deljenje idej, saj lahko učenci svoje animacije predstavijo razredu ali delijo z drugimi, kar povečuje motivacijo in samoiniciativno učenje.