Starost
Stopnja
Težavnost
Dostopnost
URL
12+ let
Srednje
Brezplačno
3. triada, SŠ
Roblox Studio
Računalništvo in informatika, Programiranje
Tip orodja in namen uporabe
Orodje za ustvarjanje iger v Roblox svetu.
Opis
Roblox Studio je zmogljivo orodje za ustvarjanje interaktivnih iger in simulacij v 3D-okolju, ki združuje oblikovanje, programiranje in ustvarjalno razmišljanje. Platforma omogoča učencem, da gradijo lastne svetove, oblikujejo like, postavljajo pravila igre in se naučijo osnov programiranja z uporabo Lua skriptnega jezika. Ker gre za odprto okolje, lahko učenci svoje projekte delijo z vrstniki in jih preizkusijo v praksi, kar spodbuja sodelovanje, kreativnost in občutek za skupnost.
Za učitelje Roblox Studio predstavlja sodoben način povezovanja pouka z digitalnim svetom, ki je učencem blizu. Igre, ki jih učenci ustvarijo, lahko temeljijo na učni snovi in omogočajo utrjevanje znanja na igrifikiran način. S tem se spodbujajo tudi ključne kompetence, kot so kritično mišljenje, reševanje problemov in digitalna pismenost, ki so nujne za prihodnost.
Primeri uporabe
Naravoslovje - Ekosistemi v 3D svetu
Učenci najprej v skupinah izberejo tip ekosistema (npr. tropski deževni gozd, oceanski greben, savana ali tundra) in ga zgradijo v Roblox Studiu. Dodajo različne vrste rastlin, živali in naravne vire, nato pa z uporabo Lua skript ustvarijo osnovne odnose med organizmi – na primer, da volk lovi zajca, zajec pa se prehranjuje z rastlinami.
Nato dodajo elemente, ki prikazujejo človeški vpliv, kot so onesnaževanje, krčenje gozdov ali vnos tujerodnih vrst. Ko igralec v igri poseže v okolje, se sproži veriga sprememb, ki pokažejo, kako se ruši naravno ravnovesje.
Pedagoška vrednost: učenci ne le pasivno poslušajo razlago o prehranjevalnih verigah, ampak jih zgradijo sami, preizkušajo različne scenarije in vidijo posledice svojih odločitev. S tem razvijajo kritično mišljenje, razumevanje trajnostnega razvoja in sposobnost predvidevanja posledic, kar se prenese tudi na realne življenjske situacije.
Matematika - Matematični poligon izzivov
Učenci ustvarijo igro, kjer igralec napreduje skozi virtualni poligon, poln ovir. Vsaka ovira je povezana z matematično nalogo, ki jo igralec mora rešiti. Naloge lahko segajo od osnovne aritmetike (seštevanje, ulomki, odstotki) do zahtevnejših izzivov, kot so linearne funkcije, geometrijski izračuni ali logični problemi.
Na primer:
da bi igralec odklenil vrata, mora izračunati ploščino trikotnika,
da bi premagal premikajoče se platforme, mora rešiti sistem dveh enačb,
da bi odprl skrinjo z nagrado, mora pravilno izračunati verjetnost določenega dogodka.
Če igralec poda napačen odgovor, se sproži kazen (npr. padec na začetek stopnje ali dodatni mini-izziv), pravilni odgovori pa mu omogočajo napredovanje in zbiranje točk.
Pedagoška vrednost: učenci sami načrtujejo matematične naloge, jih programirajo v igro in povežejo z mehanikami. To pomeni, da se ne učijo le reševati nalog, temveč tudi razmišljati, kako jih predstaviti na razumljiv in zanimiv način. Hkrati se skozi igro spodbuja sodelovanje (učenci preizkušajo igre drug drugega), motivacija pa ostaja visoka, saj je znanje vpeto v igrifikacijo.