Miro
Vsi predmeti
Tip orodja in namen uporabe
Interaktivna tabla za timsko delo in načrtovanje.
Opis
Miro je priljubljeno orodje za vizualno sodelovanje, ki omogoča delo na neskončni digitalni tabli. Na njej je mogoče dodajati zapiske, risbe, diagrame, slike, povezave in druge interaktivne elemente. Orodje je posebej zasnovano za timsko delo, saj omogoča, da več uporabnikov hkrati sodeluje, prispeva ideje in jih vizualno organizira. Zaradi fleksibilnosti je Miro primeren za najrazličnejše učne situacije – od hitrega zbiranja idej do strukturiranega načrtovanja projektov.
Učitelji lahko Miro uporabljajo za ustvarjanje miselnih vzorcev, načrtov učnih enot, organizacijo skupinskega dela in kot orodje za vizualno razlago zahtevnih pojmov. Učenci pa ga uporabljajo za brainstorming, skupinsko načrtovanje projektov, predstavitve raziskav ali celo kot platformo za vizualno pripovedovanje zgodb. Posebnost je bogata knjižnica predlog (templates), ki olajša začetek dela (npr. Kanban tabla, časovnica, SWOT analiza). Integracija z drugimi orodji (Google Drive, Microsoft Teams, Slack, Zoom) omogoča široko uporabo tako v razredu kot pri pouku na daljavo.
Primeri uporabe
Naravoslovje – miselni vzorci in raziskovalno delo
Pri biologiji učitelj z učenci uporablja Miro za izdelavo miselnega vzorca o ekosistemih. Učenci na tablo dodajajo elemente (rastline, živali, okoljski dejavniki), jih povezujejo s puščicami in ustvarjajo shemo medsebojnih odnosov v ekosistemu. Lahko dodajo tudi slike, videoposnetke ali povezave na vire, ki podpirajo njihove trditve.
Na koncu skupaj pregledajo celoten miselni vzorec, razpravljajo o prehranjevalnih verigah in vplivu sprememb v okolju. Tak način dela spodbuja celostno razumevanje kompleksnih naravnih sistemov in učencem omogoča, da snov gradijo vizualno in sodelovalno.
Slovenščina – skupinsko načrtovanje zgodbe
Pri pouku slovenščine lahko učitelj v Miro pripravi tablo z osnovnimi elementi zgodbe (osebe, prostor, zaplet, razplet). Učenci nato v skupinah dodajajo ideje, zapiske in vizualne elemente (slike, simbole, povezave) ter tako skupaj oblikujejo strukturo zgodbe.
Kasneje lahko tablo uporabijo kot osnovo za pisanje besedil – npr. kratke zgodbe ali gledališkega scenarija. Na ta način učenci ne le razvijajo domišljijo in pripovedne veščine, ampak se tudi učijo sodelovanja in usklajevanja različnih idej. Miro omogoča, da proces ustvarjanja zgodbe postane pregleden, interaktiven in vizualno privlačen.