KUBO Robot
Računalništvo in informatika, Spoznavanje okolja
Tip orodja in namen uporabe
Robot za učenje programiranja brez računalnika.
Opis
KUBO Robot je interaktivno orodje, namenjeno osnovnošolcem, ki združuje fizične lesene ukazne bloke s programiranjem robotka. Učenci sestavljajo zaporedja ukazov s pomočjo barvnih blokov, ki jih robot prepozna in izvede, kar omogoča vizualno in otipljivo učenje osnov programiranja.
Robot spodbuja razvoj logičnega mišljenja, ustvarjalnosti in reševanja problemov. Uporabniki lahko KUBO Robot programirajo za premikanje po poti, zbiranje predmetov, premagovanje ovir ali izvajanje preprostih nalog, pri čemer se učijo konceptov, kot so zaporedja, zanke in pogoji. Zaradi kombinacije fizičnega in digitalnega pristopa je učenje primerno za mlajše učence in spodbuja sodelovanje v skupini.
KUBO Robot je vsestransko orodje, ki ga je mogoče uporabiti pri različnih predmetih – od matematike, naravoslovja in tehnologije do umetnosti – kar omogoča igrifikacijo učenja in interaktivno raziskovanje snovi.
Primeri uporabe
Družboslovje - Interaktivni zemljevid
Učitelj pripravi velik zemljevid mesta, države ali kontinenta, po katerem KUBO Robot potuje. Vsaka točka na zemljevidu predstavlja pomemben zgodovinski ali kulturni objekt (npr. grad, muzej, spomenik). Učenci sestavijo zaporedje blokov, s katerimi robot premika junaka do naslednje točke, pri tem pa morajo obvezno odgovoriti na vprašanje: npr. »V katerem stoletju je bil postavljen grad?« ali »Katera reka teče skozi mesto?«.
Učenci lahko dodajo pogoje in zanke, da robot ponovi poti ali se premakne po alternativnih poteh. Naloga spodbuja kritično mišljenje, raziskovanje zgodovinskih dejstev in povezovanje geografskih podatkov. Hkrati se učenci učijo sodelovanja, saj morajo načrtovati optimalno pot robota in preverjati, ali so odgovori pravilni, preden se robot premakne naprej.
Naravoslovje - Raziskovanje poti po ekosistemu
Pri pouku naravoslovja učitelj pripravi pot, ki predstavlja ekosistem (npr. gozd ali travnik). Učenci programirajo KUBO Robot, da se premika med različnimi točkami, kjer »zbira« določene vire ali hrane (npr. plodove, travo, vodo). Robot mora premagati ovire, kot so kamenje ali naravne prepreke, in upoštevati pravilne pogoje prehranjevanja – npr. zajec se izogne lisici in nabira le hrano, ki mu ustreza.
Učenci lahko dodajo več nivojev, kot so sezonske spremembe, več vrst živali ali dodatni izzivi, ki vplivajo na ekosistem. Aktivnost omogoča razumevanje vzročno-posledičnih povezav, trajnostnega ravnotežja in osnov naravoslovnih zakonitosti, hkrati pa razvija logično mišljenje in sposobnost načrtovanja.