Starost
Stopnja
Težavnost
Dostopnost
URL
8-14 let
Lahko
Brezplačno
2. triada, 3. triada
Hopscotch
Računalništvo in informatika, Programiranje
Tip orodja in namen uporabe
Hopscotch omogoča, da učenci ustvarjajo svoje aplikacije in igre z uporabo vizualnega programiranja.
Opis
Hopscotch je mobilna aplikacija, namenjena predvsem osnovnošolcem, ki omogoča ustvarjanje lastnih iger, animacij in interaktivnih zgodb s pomočjo vizualnega programiranja. Učenci sestavljajo ukaze in logične bloke, tako se učijo osnovne koncepte programiranja, kot so zanke, pogoji, funkcije in dogodki. Uporabniški vmesnik je preprost in intuitiven, kar omogoča, da tudi mlajši učenci hitro začnejo ustvarjati in eksperimentirati.
V izobraževalnem kontekstu Hopscotch spodbuja ustvarjalnost, logično razmišljanje, reševanje problemov in digitalno pismenost. Učitelji lahko aplikacijo vključijo pri računalništvu, matematiki, umetnosti ali pri medpredmetnih projektih, saj učenci lahko ustvarjajo animacije, igre ali simulacije, ki povezujejo različne učne vsebine. Platforma omogoča tudi deljenje projektov z drugimi učenci, kar spodbuja sodelovanje in medsebojno učenje.
Primeri uporabe
Slovenščina / zgodovina - pripovedovanje zgodb
Pri uri učitelj uporabi Hopscotch za ustvarjanje interaktivnih zgodb ali animacij, kjer učenci razvijajo lastne like, prizore in zaplete. Tema je lahko mitološka zgodba, pravljica, kratka dramska scena ali povsem izmišljena pripoved. Učenci v Hopscotch sestavljajo ukaze za premik likov, interakcijo z okoljem in spremembe v času ali prostoru.
Projekt je razdeljen v faze: najprej učenci napišejo scenarij in oblikujejo likovne skice, nato animirajo like in ustvarijo logične zaporedne ukaze, ki omogočajo interaktivnost. Dodajo lahko zvočne učinke, glasbo in vizualne efekte, ki poudarijo čustva in ključne dogodke zgodbe. Ko so animacije končane, učenci predstavijo svoja dela razredu in analizirajo, kako so uporabili barve, gibanje, zvok in časovno zaporedje, da so zgodbo naredili privlačno in razumljivo. Tak projekt spodbuja ustvarjalnost, digitalno pismenost, pripovedne spretnosti, reševanje problemov in timsko delo, hkrati pa učencem omogoča praktično uporabo tehnologije pri umetniškem izražanju.
Računalništvo in informatika - programiranje svoje igre
Pri uri računalništva učitelj razdeli učence v skupine in jim nalogo, da ustvarijo lastno igro ali interaktivno animacijo, ki vključuje premik likov, zbiranje predmetov in interakcije med liki. Učenci uporabljajo Hopscotchove vizualne ukaze, zanke, pogoje in dogodke, da zagotovijo pravilno delovanje igre, hkrati pa lahko dodajo vizualne učinke, barve in zvočne posnetke za večjo interaktivnost.
Projekt poteka v več fazah: najprej načrtujejo igro na papirju, določijo pravila in strukturo nivojev, nato ustvarijo igro v Hopscotch in jo preizkusijo. Po končanem ustvarjanju učenci predstavijo svoje projekte razredu, razpravljajo o težavah, ki so jih reševali, in analizirajo različne rešitve. Tak način dela spodbuja algoritmično razmišljanje, reševanje problemov, ustvarjalnost in timsko sodelovanje, hkrati pa učencem omogoča praktično uporabo programerskih konceptov.