Starost
Stopnja
Težavnost
Dostopnost
URL
10+ let
Lahko, Srednje
Brezplačno
2. triada, 3. triada, SŠ
Digital Compass
Računalništvo in informatika, Varnost na internetu
Tip orodja in namen uporabe
Interaktivne zgodbe za odločanje o spletni etiki in varnosti
Opis
Digital Compass je spletno orodje organizacije Common Sense Education, namenjeno predvsem učencem v starosti 11–14 let. Zasnovano je kot zbirka interaktivnih zgodb, v katerih učenci nastopajo kot glavni junaki. Vsaka zgodba temelji na realističnih situacijah iz digitalnega sveta, kot so objavljanje vsebin na družbenih omrežjih, deljenje fotografij, soočanje s spletnim ustrahovanjem ali odločanje o tem, kaj je primerno iskati in deliti na internetu.
Posebnost orodja je mehanika odločanja – učenci morajo pri vsaki zgodbi izbirati med različnimi možnostmi, vsaka odločitev pa jih pripelje do drugačnega izida. Na ta način spoznajo posledice svojih dejanj in razvijajo razumevanje o etiki v digitalnem svetu. Igra jim omogoča, da varno eksperimentirajo z možnimi odločitvami, brez dejanskih tveganj.
Digital Compass je enostaven za uporabo in ne zahteva posebne tehnične opreme, zato ga lahko učitelji vključijo tako pri predmetih, povezanih z informatiko in družboslovjem, kot tudi pri razrednih urah. Ker je brezplačen, je dostopen širokemu krogu uporabnikov, njegova vizualna in interaktivna zasnova pa učence motivira za učenje skozi izkušnje.
Primeri uporabe
Računalnišrvo in informatika - družbena omrežja
Pri uri družboslovja učitelj začne pogovor o tem, kaj učenci najpogosteje počnejo na družbenih omrežjih in katere vsebine tam objavljajo. Nato jih razdeli v manjše skupine, kjer vsak učenec odigra eno zgodbo iz Digital Compass, povezano z objavljanjem fotografij na spletu. Učenci opazujejo, kako se zgodba razvija glede na njihove odločitve, in na koncu primerjajo različne izide.
Po končanem igranju skupine pripravijo kratek plakat ali predstavitev, v kateri prikažejo, kako so se njihove odločitve razlikovale in kaj bi bila po njihovem mnenju »najbolj odgovorna pot«. S tem ne le razumejo posledice svojih odločitev, ampak se naučijo tudi tehtati med različnimi možnostmi in sprejemati bolj premišljene odločitve v digitalnem življenju.
Razredna ura - spletna etika
Na razredni uri učitelj izbere eno zgodbo iz Digital Compass in jo prikaže celotnemu razredu prek projektorja. Pri vsaki odločitvi učenci skupaj glasujejo, katero možnost naj izberejo. Tako razred kot celota oblikuje potek zgodbe in se nato sooči z njenimi posledicami. To vodi v živahno debato o tem, ali je bila odločitev dobra ali ne, ter kako bi se lahko drugače odzvali.
Po dejavnosti učitelj razdeli učence v dvojice. Vsaka dvojica napiše kratek dialog, v katerem se eden od likov znajde v digitalni dilemi (npr. ali deliti osebno fotografijo, ali verjeti sumljivi povezavi). Nato odigrajo dialog pred razredom in skupaj razpravljajo, kaj bi bila najbolj odgovorna rešitev. Ta vaja spodbuja razmišljanje, empatijo in kritično presojo o spletnih situacijah.