Starost
Stopnja
Težavnost
Dostopnost
URL
8+ let
Lahko
Brezplačno
2. triada, 3. triada, SŠ
CyberSense & Nonsense
Računalništvo in informatika, Varnost na internetu
Tip orodja in namen uporabe
Igra o prepoznavanju napačnih informacij na spletu
Opis
CyberSense & Nonsense je izobraževalno orodje, razvito za otroke in mlajše najstnike, ki jih spodbuja k razmišljanju o tem, kaj je na spletu resnično, kaj lažno in kaj nevarno. Igra temelji na kratkih interaktivnih izzivih, v katerih morajo igralci prepoznati neresnične trditve, prepoznati prevare ali se pravilno odzvati na tvegane spletne situacije. Skozi igrifikacijo učenci razvijajo veščine digitalne pismenosti, kot so prepoznavanje virov, razumevanje spletne etike in uporaba kritičnega mišljenja pri ocenjevanju informacij.
Njena prednost je enostavna uporaba in dostopnost – za igranje ni potrebna registracija, vsebina pa je prilagojena starostni skupini 8–12 let. Igra vključuje elemente humorja in fantazije, ki otroke pritegnejo, hkrati pa prenaša resna sporočila o spletni varnosti. Uporabna je kot dopolnilno orodje pri pouku družboslovja, informatike ali pri razrednih urah, kjer učitelji obravnavajo digitalno državljanstvo in spletno etiko.
CyberSense & Nonsense omogoča, da se otroci učijo skozi igro, pri čemer si zapomnijo ključna pravila za varno in odgovorno rabo spleta. Zasnovana je tako, da spodbuja pogovor in diskusijo v razredu, saj otroci pogosto želijo razložiti, zakaj so izbrali določen odgovor, kar krepi tudi komunikacijske veščine.
Primeri uporabe
Družboslovje - medijska pismenost
Pri uri družboslovja učitelj najprej predstavi pojem »fake news« in pokaže nekaj primerov naslovov, ki so zavajajoči ali smešni. Nato učenci igrajo CyberSense & Nonsense v paru ali skupini in rešujejo naloge, pri katerih morajo izbirati med pravilnimi in napačnimi spletnimi informacijami. Vsak par si beleži vsaj tri primere vprašanj, ki so jim bila najbolj zanimiva ali težka.
Po končanem igranju sledijo razprave v razredu. Učenci predstavijo svoje primere, učitelj pa razloži, na kaj moramo biti pozorni pri preverjanju virov (npr. kdo je avtor, ali je besedilo podprto z dokazi, ali je naslov preveč senzacionalen). Na koncu lahko razred skupaj oblikuje »pravila za prepoznavanje zavajajočih informacij«, ki jih obesijo na oglasno desko kot razredno infografiko.
Računalništvo in informatika - varna raba spleta
Na razredni uri učitelj učence povabi, da razmislijo, kaj vse počnejo na internetu: od igranja iger in gledanja videov do klepeta na družbenih omrežjih. Nato skupaj odigrajo del igre CyberSense & Nonsense na tabli z uporabo projektorja, pri čemer cel razred glasuje za odgovore. To ustvari vzdušje skupinskega odločanja in spodbudi pogovor.
Ko končajo z nekaj izzivi, učitelj učence razdeli v manjše skupine. Vsaka skupina dobi nalogo, da si izmisli kratek strip ali zgodbo, v kateri nekdo naleti na napačne informacije ali nevarnost na spletu, nato pa se pravilno odzove. Učenci zgodbe predstavijo sošolcem, kar utrjuje znanje, razvija ustvarjalnost in daje možnost za razpravo o različnih spletnih situacijah.